Supervision collective selon l’accompagnement à la problématisation des situations professionnelles
Formation créée le 26/05/2026. Dernière mise à jour le 28/05/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielSupervision collective selon l’accompagnement à la problématisation des situations professionnelles
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Objectifs de la formation
- Accompagner le professionnel dans le développement de ses pratiques d'accompagnant ou de formateur/intervenant selon une démarche d’accompagnement à la problématisation de ses situations
- Ajuster son geste professionnel (modalités de travail, compétences, processus, déontologie, éthique et dilemmes récurrents). L'amélioration des compétences professionnelles favorise l'intégration de l'expérience et l'assimilation des apports pratiques et théoriques.
- Conscientiser les situations vécues ou les défis à venir. Le renforcement de la conscience de soi, de ses actes, de ses responsabilités, de son engagement, et de sa capacité à créer la relation, la sécurité dans cette relation, aide à développer la lucidité et la prise de distance afin de mieux gérer les situations complexes.
- Inclure les questions d’identité et de développement de la personne en situation professionnelle. Le développement professionnel et personnel se caractérise par l’acquisition de compétences psychosociales en amenant le supervisé à s'interroger sur ses attitudes, ses paroles, ses perceptions, ses émotions et ses actions (travail réflexif) et à accueillir les questions concernant, entre autres, la légitimité.
- Conscientiser et renforcer la compréhension d’une éthique interactionnelle. La supervision est ainsi l’occasion: de se donner des repères pour développer son pouvoir d’agir, d’étoffer son identité professionnelle et son style professionnel, de conscientiser ce qui se joue de soi dans les situations professionnelles, d’opérer un questionnement éthique.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels ou bénévoles intervenant auprès de publics en difficultés et/ou accompagnant des professionnels ou étudiants dans le cadre de formation, d'analyse des pratiques/régulation ou de Validation des Acquis de l'Expérience
Prérequis
- Professionnels ou bénévoles intervenant auprès de publics en difficultés et/ou accompagnant des professionnels ou étudiants dans le cadre de formation, d'analyse des pratiques/régulation ou de Validation des Acquis de l'Expérience
- Aucun, si ce n'est être en activité pour pouvoir analyser des situations
Contenu de la formation
Séance 1
- Poser le cadre de la démarche formative.
- S’assurer de l’accueil des conditions.
- Recueillir les objectifs personnels et professionnels du/des professionnel(s).
- Identifier les éléments théoriques mobilisables, les domaines dans lesquels le/les supervisé(s) souhaite(nt) développer ses/leurs compétences et aptitudes, ses/leurs lieux de questionnement récurrent.
Séances 2 à 9
- Exploration de cas pratiques « situés », présentés par le/les participant(s).
- Problématisation des situations en prenant en compte les acteurs, le contexte, les enjeux.
- Conscientisation des éléments personnels récurrents, retour sur les premiers résultats, ajustements nécessaires.
Séance 10
- Bilan et perspectives d’évolution.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation première: Entretien individuel avant la première séance pour recueillir les besoins et attentes du/des participant(s) et/ou du commanditaire
- Évaluation continue: À chaque séance, l’intervenante évaluera les acquisitions du/des supervisé(s) sur la base des réflexions et retours formulés pendant l’intersession. Un suivi de l’évolution de la supervision sera réalisé par rapport aux objectifs fixés en début de parcours.
- Évaluation finale: Une évaluation finale de la progression du/des supervisé(s) sera réalisée en fin de parcours, à travers un entretien de bilan et une analyse des situations supervisées tout au long des séances, avec une analyse des résultats obtenus et une discussion sur les actions à mettre en place à moyen et long terme pour maintenir et développer la pratique supervisée. Questionnaire de satisfaction remis au(x) participant(s) et au commanditaire (s'il y a lieu) à l’issue de la formation.
Capacité d'accueil
Entre 4 et 8 apprenants