Supervision Individuelle dans une Approche Systémique et stratégique École de Palo Alto
Formation créée le 26/05/2026. Dernière mise à jour le 28/05/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielAccessibilité
OuiSupervision Individuelle dans une Approche Systémique et stratégique École de Palo Alto
Ce programme de formation vise à développer les compétences d’analyse systémique et d’intervention stratégique des professionnels du secteur social et médico-social. Il permet d'optimiser leur efficacité relationnelle, de prévenir l’épuisement professionnel et d’améliorer leurs pratiques d’accompagnement.
Version PDFObjectifs de la formation
- Analyser les éléments d’une situation professionnelle en prenant en compte les acteurs, les contraintes personnelles et institutionnelles, ainsi que la stratégie réellement en jeu
- Construire son propre mode d’intervention en lien avec son environnement, en tenant compte de la spécificité de sa fonction et de ses objectifs professionnels
- Respecter un cadre éthique strict, avec des règles de confidentialité et d’assiduité
- Acquérir des techniques d’intervention adaptées au contexte professionnel et institutionnel
- Analyser les situations complexes selon une grille de lecture systémique (interactions, patterns, tentatives de solution dysfonctionnelles)
- Identifier et modifier les tentatives de solution qui maintiennent les difficultés professionnelles
- Développer des stratégies d’intervention indirectes adaptées aux contextes institutionnels
- Utiliser les outils d’évaluation systémique (échelle PRS, objectifs SMART)
- Prévenir les risques psychosociaux par une approche processuelle des difficultés relationnelles
- Renforcer la posture professionnelle face aux situations de blocage
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Cadres et travailleurs sociaux du secteur social et médico-social
Prérequis
- aucun
Contenu de la formation
Séance 1
- Définition du problème prioritaire, établissement de l’échelle PRS (Problem Rating Scale), fixation d’objectifs SMART
Séances 2 à 4
- Exploration systémique des cas apportés, analyse des tentatives de solution, identification des patterns relationnels
Séances 5 à 7
- Expérimentation de stratégies alternatives, prescriptions de tâches, ajustements des interventions
Séances 8 à 10
- Consolidation des acquis, évaluation des progrès (échelle PRS), plan de maintien des changements
Apports théoriques : Présentation des concepts clés de la supervision systémique et stratégique, introduction à des outils pratiques adaptés aux situations analysées
Questionnement stratégique : Questions alternatives pour explorer perceptions et réactions
Analyse des tentatives de solution : Identification des actions dysfonctionnelles
Reformulation systémique : Recadrage selon logique interactionnelle
Prescription de tâches : Expérimentations entre séances
Méthode réflexive : Analyse critique pour enrichir la pratique
Suivi personnalisé : Échanges intersessions par messagerie ou par téléphone
Équipe pédagogique
Christelle Barthez : Systémicienne / Clinicienne de la Relation formée chez LACT, superviseuse spécialisée dans l’approche de Palo Alto
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation formative (continue) : Questionnaires PRS (Problem Rating Scale), évalue l’évolution du problème principal sur échelle 0-10, ORS (Outcome Rating Scale), mesure le bien-être général du supervisé et SRS (Session Rating Scale), évalue la qualité de la relation et de la séance
- Journal de bord des expérimentations, documentant l’application des stratégies expérimentées
- Analyse réflexive des changements observés dans les situations apportées
- GHQ-12 (questionnaire de santé mentale) en début et fin de parcours
- Évaluation sommative (fin de parcours) : Étude de cas analysée selon la grille systémique
- Entretien de bilan avec le superviseur sur l’évolution des compétences
- Questionnaire de satisfaction et d’impact perçu sur les pratiques professionnelles
- Suivi post-formation : Un bilan final sera réalisé après les 10 séances, avec une analyse des résultats obtenus et une discussion sur les actions à mettre en place à moyen et long terme pour maintenir et développer la pratique supervisée.
Accessibilité
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription